Los rectores aún no conocen el documento escrito de la propuesta estatal. En los próximos días se espera iniciar el debate en diferentes espacios académicos. Fotos: Víctor Manuel Holguín/Unimedios
Moisés Wasserman, rector de la Universidad Nacional de Colombia.
El Presidente de la República, Juan Manuel Santos, fue el encargado de presentar la reforma a la Ley 30 de 1992 ante rectores de universidades públicas y privadas.
Bogotá D.C., mar. 10 de 2011 - Agencia de Noticias UN - Rectores consideran que la reforma a la Ley 30, presentada por el gobierno nacional la noche del jueves, no resuelve las dificultades de financiación de las universidades públicas.
“Después de hacer un análisis en el sistema universitario estatal, podemos afirmar que la propuesta financiera para las universidades públicas no responde al problema estructural de falta de recursos de estas”, afirmó el rector de la Universidad Nacional de Colombia, Moisés Wasserman.
En las dos últimas décadas, las instituciones universitarias públicas aumentaron cobertura en pregrado y multiplicaron por cinco la de posgrado, crecieron en investigación y extensión, pero… con el presupuesto congelado desde 1998. Nada de esto es analizado en la reforma presentada por el Presidente Juan Manuel Santos.
Este déficit financiero podría afectar a corto plazo los buenos resultados obtenidos en la última década. “Estamos produciendo profesionales de alta calidad a costos más bajos que los de la universidad privada. Pero nuestro crecimiento tiene un límite y estamos cerca de este”, advirtió Wasserman. “No podemos estirar más la cuerda”.
Luis Alberto Uribe, rector de la Universidad de Antioquia, también se refirió a las falencias de la propuesta gubernamental frente al tema financiero. “Lo presentado es lo mismo que se había discutido con el anterior gobierno, es más, están retrasados porque ya deberían estar vigentes algunos incrementos presupuestales”.
Para el rector de la Universidad del Valle, Iván Ramos Calderón, el siguiente paso es conocer cada uno de los artículos de la nueva reforma para valorarlos y comentarlos, pues aun con la presentación del Presidente, no se conoce el documento escrito. “Esperamos tener tiempo suficiente para desarrollar la discusión ante la cantidad de puntos propuestos”, puntualizó.
Los cuatro objetivos de la reforma
La reforma planteada tiene cuatro grandes objetivos:
Primero: promover mayor calidad en la enseñanza y la investigación, para lo que se propone mejorar los sistemas de aseguramiento de la calidad y utilizar el 10% de las regalías para proyectos de ciencia y tecnología de impacto regional.
Segundo: disminuir la deserción y mejorar las condiciones de acceso y permanencia en el sistema, buscando la flexibilización de la oferta y la participación regional. Para lograr este objetivo, se aumentará la base presupuestal de las Instituciones de Educación Superior (IES), incrementando el 1% de los recursos actuales en el 2012, el 2% en el 2013 y el 3% entre el 2014 y el 2019.
También se propone aumentar la participación del sector privado en la financiación de proyectos investigativos, teniendo como modelo los parques tecnológicos donde esté presente la alianza universidad–empresa–Estado.
A su vez, se plantea la creación de universidades con ánimo de lucro, teniendo como referente el modelo brasileño que permitió la expansión del sector de la educación superior en este país de 1.800.000 estudiantes a 6.000.000 en menos de 20 años.
En tercer lugar, se busca adecuar la oferta de programas académicos a las necesidades productivas y sociales de las regiones, para lo que se crearían comités departamentales de educación superior.
Finalmente, otro de los objetivos es fundamentar la gestión educativa en el buen gobierno y la transparencia, buscando una mayor rendición de cuentas por parte de las universidades.
Antes de presentar el articulado final ante el Congreso Nacional, las anteriores propuestas serán discutidas por IES públicas y privadas con la participación del sector productivo e integrantes de organizaciones sociales.
(Por: Fin/cehd/lmp/lrc)
N° 265
- Noticias relacionadas:
Enviar a un amigo
Imprimir
Facebook
Compartir
javierarturo06@hotmail.com se lo agradeceria inmensamente
Aqui no Brasil, já faz muito que conhecemos esse modelo de gestão da educação, desde os primeiros acordos fixando diretrizes e metas para a aducação brasileira com o governo norte-americano nos anos 1970. Assistimos a derrocada da qualidade de ensino, o sucateamento da estrutura, da assistência estudantil, da contratação de professores, da massificação curricular que apenas forma um grande exército de reserva.
Hoje, as melhores universidades do Brasil são as públicas, que se tornaram redutos das classes altas que conseguem acessar as suas vagas porque no colegial estudaram em colegios privados, pois o ensino colegial público tornou-se muito ruim depois que o Estado se retirou da sua responsabilidade de universalização do acesso a educação e estimulou o "lesse faire" concedendo créditos para o mercado da educação. Ou as universidades privadas muitíssimo caras.
Essa medida visa estimular um novo nicho de mercado que agora começa a aparecer na Colombia: o mercado da educação, grandes redes aducacionais, quem sabe essas aqui do Brasil, vão aí vender os seu produtos, seus métodos, e se multiplicarão as "universidades de esquina", como dizemos aqui no Brasil, reservadas para as classes médias e baixas.
Sabem quanto custa no Brasil cursar medicina?
3.387.151,41 PESOS COLOMBIANOS POR MÊS!
(3.000 reais brasileiros).
E direito?
903.240,37 pesos colombianos por mês
800 reais brasileiros.
Amigos, este é um golpe sobre a juventude colombiana, como nos foi dado. A elitização das universidades de qualidade e, consequente exclusão das faixas médias e baixas do acesso à academia é certa!
Professores, técnicos, diretores, pais, universitários, unam-se, lutem, avancem a soberania do seu povo sobre os 10% da elite que pensa que a Universidade é sua propriedade privada, seu playground particular.
Essas medidas são uma viagem sem volta, a juventude perdeu aqui no Brasil para meia duzia de empresários da educação, quem sabe aí a juventude da Colombia seja vitoriosa!
abraços!