Señor Rector Moisés Wasserman. Foto Víctor Manuel Holguín / Unimedios
Bogotá D.C., mar. 10 de 2010 - Agencia de Noticias UN– Moisés Wasserman, rector de la Universidad Nacional de Colombia, realizó un análisis de cómo responde la Institución a los nuevos retos de la educación superior en el siglo XXI.
Partiendo de la premisa de que la universidad actual debe responder a los vertiginosos cambios del entorno como la creciente internacionalización del conocimiento, el Rector expuso el panorama mundial que debe enfrentar la educación en un tiempo que presenta grandes retos para la formación de las futuras generaciones.
Dichos retos están ligados con:
• Los cambios en el crecimiento y la apropiación del conocimiento, relacionados a la obsolescencia del mismo y el gran flujo de información disponible.
• Los cambios de las relaciones entre la sociedad y la ciencia, en los cuales se fundamenta que los científicos deben responder a las necesidades y preocupaciones cambiantes de la sociedad y viceversa.
• El papel de la educación superior en la movilidad social y en la equidad, en donde se aboga por el acceso a la mejor calidad posible y a la ampliación de posgrados de excelencia.
• La globalización e internacionalización del conocimiento, que plantea a la Universidad el papel de lo local en el mundo global y la necesidad de parámetros homogéneos para una educación de calidad.
¿Cómo responde la Universidad Nacional a las anteriores realidades?
En lo académico, la Universidad cuenta con 392 programas de pre y posgrado actualizados con énfasis hacia las inclinaciones personales en la construcción de planes de formación.
La demostración a la sociedad de la calidad de la Institución ha sido ratificada a través de reconocimientos como el Premio Nacional a los Mejores Ecaes en forma consistente y en la mayoría de las áreas del conocimiento, aunado a la acreditación de alta calidad con el 90% en los programas de pregrado y el máximo nivel de acreditación institucional en el país que recibiría próximamente la UN.
Con respecto a la planta profesoral de la Universidad, se cuenta con un alto nivel académico que va en ascenso: 28% de los profesores con doctorado (dentro de dos años será el 35%) y 44% con maestría.
El balance de la generación de conocimiento en la UN muestra cómo “de 3.489 grupos de investigación categorizados en el país, según datos de Colciencias, a junio de 2009, 570 de éstos pertenecen a la Universidad Nacional, lo que significa que la Institución cuenta con el 16% de la producción investigativa de Colombia”, de acuerdo con el informe presentado por el Rector.
El fortalecimiento de las Sedes de Frontera, los avances en la Sede Tumaco y la creación de más de 50 Programas Especial de Admisión y Movilidad Académica (Peama), que han democratizado la educación en regiones del país donde antes era imposible acceder a un número tan amplio de programas, demuestran el interés de la UN por llevar el acceso a la educación superior a diversas zonas del territorio nacional.
El profesor Wasserman considera que otro de los aspectos claves para enfrentar los retos del siglo XXI es partir de la base de escuchar y no imaginar las inquietudes de la sociedad con la cual la Institución tiene un gran compromiso. El Rector dijo que “la autonomía que debe tener la universidad es la depositaria de una autonomía delegada por la sociedad y por tanto nuestra institución debe rendirle cuentas”.
La intervención del señor Rector puede ser vista completa en Prisma TV, canal por Internet de la Universidad Nacional.
(Por: (Fin/lmp/feb)
N° 850
Enviar a un amigo
Imprimir
Facebook
Compartir
