El rector de la UN, Moisés Wasserman, lidera el encuentro. Fotos: Unimedios
En la mesa directiva del encuentro, además del Rector, estuvo la vicerrectora general, Beatriz Sánchez.
Representantes de egresados de la UN, asociaciones de facultades, consejos, colegios y asociaciones de sociedades profesionales nacionales.
Bogotá D.C., feb. 07 de 2012 - Agencia de Noticias UN- El rector de la Universidad Nacional de Colombia, Moisés Wasserman, afirmó que no se puede permitir romper el equilibrio que debe existir entre las universidades públicas y privadas del país.
En un encuentro con las diferentes asociaciones de egresados de la UN, representantes de más de 20 consejos, colegios y asociaciones de sociedades profesionales nacionales, así como de la Asociación de Facultades de Derecho y la Asociación de Facultades de Ingeniería, Wasserman habló del actual modelo de educación superior en el país y de los retos que llegarán con una futura propuesta de reforma a la Ley 30.
Durante su intervención, el Rector desnudó las falencias del proyecto de reforma que fue reversado por el Gobierno nacional el año pasado, e hizo un llamado a reconocer y aceptar aspectos básicos del debate y de la democracia colombiana. Recalcó que su postura ha recibido apoyo y críticas de diversos sectores nacionales.
Wasserman dijo que el primer tema de hondo calado es definir qué sistema de educación pública se quiere en Colombia, cuando la percepción ciudadana está dividida en dos posturas: la que indica que la educación superior no es un derecho sino un privilegio para quienes tienen cómo pagar; y la segunda, la cual promulga que la educación superior sea pública y gratuita totalmente. “Ambos extremos son desacertados. El primero porque es injusto con quienes quieren acceder a la educación, y el segundo porque la realidad colombiana no es de altos ingresos, subsidios o seguridad social excelente. Hay que preservar el equilibrio”, dijo.
Afirmó que el proyecto de reforma tuvo líos desde su construcción, no porque no haya sido consultado con toda la comunidad académica, sino debido a que no se reconoce que los cambios en este tema son complejos y hay que buscar puntos de acuerdo, en medio de la heterodoxia y la diferencia. No obstante, se declaró escéptico en los consensos mayoritarios.
En cuanto a la autonomía universitaria, manifestó que el tema es práctico: “Los países que incluyeron la autonomía en sus sistemas tienen menos riesgos de fracasar”.
Sobre la financiación, tema capital, afirmó que el peligro latente es caer en una privatización de la calidad de la educación superior, como pasa con la básica y la media. “Nadie con un nivel de ingreso mínimo o con dificultades manda a sus hijos a la educación privada. Digamos la verdad, quien quiere más calidad paga más y va a los privados. Hay colegios privados más costosos que universidades. Quien no paga va a una educación inferior. Ese es el peligro”, dijo.
El rector recalcó que nunca ha estado en desacuerdo con la educación privada y la considera importantísima. “No podemos permitir que se rompa el equilibrio de la calidad. Hoy las públicas y las privadas cuentan cada una con el 50% de cobertura y servicio”, aseguró.
Finalmente, envió un mensaje a los jóvenes estudiantes y a la opinión pública en el sentido de entender y aceptar que las leyes se hacen en el Congreso de la República, porque así lo decidió la democracia colombiana, y que este es un cuerpo político. “Daremos el debate, la discusión en el Congreso, pero hay que respetar ese poder público. Es muy fácil trancar, detener un proyecto, pero muy difícil construir uno alternativo. Y eso fue lo que pasó”, puntualizó.
Hablan los participantes
El espacio fue agradecido por los participantes, quienes manifestaron que hay que ponerse de acuerdo en lo fundamental entre todos los sectores que integran a la educación superior, para llegar, en medio de las diferencias, con una propuesta heterodoxa.
El presidente de la Asociación de Egresados de Economía y de la Asociación Colombiana de Exportadores (Analdex), Javier Díaz Molina, dijo que es necesaria una voz más activa en las discusiones de una reforma educativa superior en Colombia.
A su turno, el representante de la Asociación Colombiana de Facultades de Derecho, Carlos Molina, indicó que antes de copiar modelos, como el chileno, actualmente en seria crisis, o el estadounidense, debe hacerse uno propio y revisar a fondo qué se ha hecho en 200 años de educación superior en el país.
(Por: Fin/CFAC/sup/vbr)
N° 293
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