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A pesar del radicalismo, Chile busca mejorar su educación
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Reunión entre la delegación chilena y funcionarios de la Universidad Nacional de Colombia encabezados por Moisés Wasserman. Fotos: A. Felipe Castaño/Unimedios

Reunión entre la delegación chilena y funcionarios de la Universidad Nacional de Colombia encabezados por Moisés Wasserman. Fotos: A. Felipe Castaño/Unimedios

Durante el encuentro, los chilenos conocieron el funcionamiento de varios procesos internos de la Universidad.

Durante el encuentro, los chilenos conocieron el funcionamiento de varios procesos internos de la Universidad.

Benito Barros Muñoz, jefe de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación de Chile, encabezó la delegación austral.

Benito Barros Muñoz, jefe de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación de Chile, encabezó la delegación austral.

Bogotá D.C., sep. 19 de 2011 - Agencia de Noticias UN Más de cuatro meses llevan las movilizaciones estudiantiles en Chile exigiendo una reforma educativa que garantice el derecho a una educación pública y de calidad.

También piden que se prohíba a las instituciones privadas lucrarse con la educación y que sea gratuita. 

Sobre estas protestas, Benito Barros Muñoz, jefe de Relaciones Institucionales del Ministerio de Educación de Chile, comentó: “Los grandes resultados de la historia han sido producto de movilizaciones sociales. Nosotros valoramos hoy en día que la sociedad, sobre todo los jóvenes, se manifiesten en búsqueda de reivindicaciones a sus derechos. Por eso, como ministerio estamos trabajando muy fuerte, muy duro para dar respuesta a esas instancias. No es fácil hoy en día, las posiciones son muy radicales, pero se están realizando mesas de trabajo donde se invita a todos los agentes a participar, desde el Presidente de la República hasta los docentes, académicos y estudiantes, y de esto tiene que salir un resultado muy positivo”. 

Según el funcionario, la posición del Gobierno ha sido de absoluta apertura, en la que se han recibido las demandas y se han conformado mesas de trabajo con agendas concretas para mejorar el sistema educativo. Sin embrago, advirtió que las posiciones tienen cierto límite: “Sería fabuloso para mí, que tengo dos hijos, que la educación fuera gratuita, pero también de repente veo los hospitales públicos donde hay falta de recursos y obras de reconstrucción posterior al terremoto que no se han podido ejecutar”, advirtió.

Reveló que se está desarrollando la Subsecretaría de Educación Superior y la creación de la Superintendencia de Educación Superior, cuyo objetivo será velar por el adecuado manejo de los recursos públicos. 

Hacia los años 80, en Chile solo había siete universidades, dos del Estado y cinco privadas, y la cobertura solo era de un 7% de la población. En la actualidad hay 60 universidades, de las cuales 16 son estatales y hay un 52% de cobertura bruta entre jóvenes de 18 a 24 años. La meta es llegar al 2020 con un 65% de cobertura, de acuerdo con el funcionario, estableciendo mecanismos de acceso a través de sistemas de financiamiento hacia las personas más pobres y a través de sistemas de información y difusión. 

Estas declaraciones las hizo Barros durante la visita de una delegación chilena para conocer la realidad estructural, los programas de estudio, los procesos de acreditación y de autoevaluación y el aseguramiento de la calidad tanto en los programas de pregrado como de posgrado de la Universidad Nacional de Colombia. 

Eliana Chamizo, de la oficina de relaciones internacionales del Ministerio de Educación de Chile, y Felipe Hernández, de la dirección económica del Ministerio de Relaciones Exteriores, también integraron la delegación. 

“A pesar de las crisis, Chile tiene un sistema educativo fuerte en Latinoamérica, cuenta con universidades muy bien ranqueadas y ese intercambio nos fortalece. La UN ha tenido una larga tradición de cooperación con universidades chilenas y tenemos muchos convenios con ellos. Este es un paso de acercamiento de las naciones entre los sistemas educativos”, dijo Moisés Wasserman, rector de la UN. 

La delegación chilena también conoció el proceso de formación técnica en el Sena y visitó la Universidad de los Andes.


(Por: Fin/hes/feb/vbr)

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