Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Claves No. 35)
Este documento presentará las propuestas de los candidatos a la Presidencia de la República para el periodo 2010-2014 en el campo de la educación superior y ciencia, tecnología e innovación.
Responsabilidad social universitaria en Colombia (Claves No. 34)
Este documento presenta una vista general de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en Colombia, partiendo de los antecedentes históricos en el mundo y en el país. Así mismo, se hace un repaso de la postura de académicos y expertos que exponen sus opiniones acerca del presente y futuro de este asunto vital en el cumplimiento misional de las Instituciones de Educación Superior (IES) y en su desempeño como antes generadores de progreso.
Los pesos pesados de la educación superior en América Latina (Claves No. 33)
El presente documento hace un repaso estadístico de los cuatro principales sistemas de Educación Superior (ES) en América Latina y el Caribe: Brasil, México, Argentina y Chile. Expone, además, la opinión del Director del Iesalc-Unesco y de los responsables del nivel terciario en los tres países hispanoamericanos, con el fin de mostrar los atributos y defectos de dicho nivel educativo en estos lugares.
Arquitectura escolar y educación (Claves No. 32)
La construcción de espacios adecuados para la impartición de la educación es uno de los puntos fundamentales de la arquitectura escolar y de los Estados a lo largo de la historia. Este es el tema central de Claves para el debate público 32.
MEDICIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN COLOMBIA (Claves No. 31)
El presente documento hace un acercamiento al modelo de medición de los grupos de investigación en Colombia y sondea la opinión de varios sectores de la comunidad académica sobre los atributos y dificultades que éste presenta y su pertinencia para cumplir con tareas primordiales como mostrar una fotografía real de la actividad de producir conocimiento en el país.
INVESTIGACIÓN EN BIODIVERSIDAD O PÉRDIDA DE SOBERANÍA (Claves No. 30)
El presente documento es sobre la legislación vigente de acceso a los recursos
biológicos y genéticos y las consecuencias negativas que genera para la comunidad científica colombiana. Se hace un repaso a algunos de los aspectos fundamentales del sistema regulatorio mundial, regional y local en este campo. Se consulta la opinión del Estado y la academia respecto a este asunto.
biológicos y genéticos y las consecuencias negativas que genera para la comunidad científica colombiana. Se hace un repaso a algunos de los aspectos fundamentales del sistema regulatorio mundial, regional y local en este campo. Se consulta la opinión del Estado y la academia respecto a este asunto.
UNIVERSIDAD PÚBLICA DESFINANCIADA (Claves No. 29)
La situación económica de las universidades públicas del país se encuentra en seria dificultad como consecuencia del cumplimiento de la legislación impuesta desde 1992 que las obliga a ampliar anualmente los gastos de funcionamiento en una proporción mucho mayor que los recursos destinados por el Gobierno Nacional como su presupuesto.
EDITORIALES UNIVERSITARIAS (Claves No. 28)
El tradicional vehículo que conduce el conocimiento generado en las instituciones de educación superior a la sociedad es el impreso, ya sea libro o revista, publicado por las editoriales universitarias. El papel de estas dependencias es vital para hacer público el saber y para que este sea útil en la toma de decisiones en todo ámbito. Este documento analizará este tema.
DESERCIÓN UNIVERSITARIA (Claves No. 27)
La deserción universitaria es uno de los mayores flagelos de la educación superior en el mundo. En el presente número de Claves se mostrará una aproximación al tema desde la información estadística, producida por algunos estudios nacionales e internacionales que dejan ver las dimensiones de su impacto en la sociedad.
